幫大家歸納了幾種比較適合線上英文課程的人群：
1. 自律性強的人：能自我激勵，按時完成課程，有辦法穩定坐30分鐘不分心。
2. 沒時間的成年人：工作繁忙的人可能無法固定時間參加實體課程，線上課程時間較靈活。
3. 居住較偏遠地區的人：居住在教育資源不足或偏遠地區的人，可以通過線上課程獲得優質的學習資源。
4. 喜歡自主學習的學生：有些學生喜歡根據自己的節奏學習，而不是按照固定的課程安排進行。
在線英文課程並不適合所有人，尤其是學齡前的兒童，因為他們需要更多的互動、即時回饋和社交技能的發展。然而，對於自律性強、時間安排緊張或居住在偏遠地區的成年人和學生來說，在線課程提供了靈活且高效的學習途徑。
| 特點 | RolePlay Kids 英語啟蒙課程 | 一般英文課程 | 線上英文課程 |
|---|---|---|---|
| 互動性 | 高互動，角色扮演和實物道具 | 互動性有限，主要依賴書本和課堂活動 | 互動性低，依賴虛擬互動 |
| 學習趣味性 | 高，通過遊戲和活動激發興趣 | 中等，依賴教師的教學風格 | 低，主要是在線資源和視頻 |
| 社交技能發展 | 高，面對面互動促進社交能力 | 中等，同學間互動有限 | 低，主要是個人學習 |
| 即時回饋 | 高，老師即時觀察和糾正 | 中等，教師不能關注每個學生 | 低，依賴於線上平台的功能 |
| 資源使用 | 豐富，使用真實道具和玩具 | 限制，主要是書本和紙質材料 | 豐富，數位資源和互動媒體 |
| 靈活性 | 低，需要固定時間和地點 | 低，需要固定時間和地點 | 高，隨時隨地學習 |
| 成本 | 中等，包含實體教學成本 | 低，通常是社區課程或學校提供 | 高，設備和網絡費用 |
| 技術依賴 | 低，主要依賴於實體資源 | 低，依賴於基本教學資源 | 高，需要穩定的網絡和設備 |
| 課程持續性 | 高，孩子參與度高，容易保持學習興趣 | 中等，容易因為枯燥而中斷 | 低，自律性要求高，容易中斷 |
因為網路上廣告真的很多，我們整理了一些ptt網友對線上英文課的真實反饋提供大家參考：
shxxxxxxxx: app超級容易當（尤其有人像的單元更容易死當）安卓手機，蘋果系統的手機跟平板都會卡…最後是因為app太容易死當，一直重開，氣到不用
pxxxxxxxxxxx: 不建議，因為孩子需要看大人的嘴型學習發音的嘴型，這樣他必須上課時間一直看著螢幕，對眼睛傷害很大
sxxxxxxxx: 太小了，這年紀也坐不住，線上英文建議等到聽說有一定基礎，不然真的很浪費錢
nxxxxxxx : 女兒真正喜歡英文，是在私幼幼幼班遇到有趣的老師， 奠定喜歡英文的基礎。後來小班到公幼還會主動要求參加一些課外英文課程。現在中班可英文對話與簡單的英文閱讀。才再加上一點線上英文。但對她而言，真人還是比較好玩。